本文详细讲述了在JASPER模型下，家长如何在游戏中与自闭症儿童实现有效沟通；

本文系统介绍了JASPER模型中关于共同注意的发展；

本文描述了JASPER模型中对于共同注意（互联注意）的分类及发展，并提出干预目标。

本文系统介绍了自闭症JASPER干预模型中的核心成分——象征性游戏。

本文系统描述了自闭症JASPER干预模型中象征性游戏能力的发展以及自闭症在该能力上的缺失，并提出了干预的目标。

本文描述了需要哪些能力才能开展VSM干预；